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Chemiedidaktische Forschung

Inhalt dieses Buches sind die auf der Euregio-Konferenz 1992 präsentierten Vorträge und Poster. Teilnehmer aus Belgien, Deutschland und den Niederlanden diskutierten ihre Forschungsansätze und -ergebnisse zu den Aspekten: Erkenntniswege im Chemieunterricht, Pädagogik und Psychologie als Bezugswissenschaften für die Chemiedidaktik sowie Inhalte, Medien und Lernerfolgskontrolle im Chemieunterricht.

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Artikelnummer: 5.49
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Beschreibung

Inhalt dieses Buches sind die auf der Euregio-Konferenz 1992 präsentierten Vorträge und Poster. Teilnehmer aus Belgien, Deutschland und den Niederlanden diskutierten ihre Forschungsansätze und -ergebnisse zu den Aspekten: Erkenntniswege im Chemieunterricht, Pädagogik und Psychologie als Bezugswissenschaften für die Chemiedidaktik sowie Inhalte, Medien und Lernerfolgskontrolle im Chemieunterricht.

Zusätzliche Informationen

Gewicht 283 kg
Art

Buch
Sprache

Deutsch
Seiten

207
Bindung

Sonstige

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